Político y catedrático de universidad español, actual defensor del Pueblo desde 2021. Entre 2009 y 2011 fue titular del Ministerio de Educación del Gobierno de España; y hasta entonces fue rector de la Universidad Autónoma de Madrid y miembro del Departamento de Filosofía de la Facultad de Filosofía y Letras de dicha universidad, así como presidente de la Conferencia de Rectores de Universidades Españolas. Entre 2015 y 2021 fue diputado y portavoz del Grupo Parlamentario Socialista en la Asamblea de Madrid, siendo en los tres comicios electorales candidato a la presidencia de la Comunidad de Madrid por el PSOE-M.

Concha Roldán es Directora del Instituto de Filosofía del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (IFS, CSIC), presidenta de la Presidenta de la Red española de Filosofía (REF) y parte de la Junta Directiva de la Red Iberoamericana de Filosofía (RIF). Entre sus numerosas publicaciones cabe destacar Entre Casandra y Clío. Una historia de la filosofía de la historia (2005) y Leibniz. En el mejor de los mundos posibles (2020, reditado y traducido a varios idiomas). https://es.wikipedia.org/wiki/Concha_Roldán

Es secretario general de la OEI. Licenciado en Filosofía y en Ciencias de la Educación por la Universidad Complutense de Madrid. A lo largo de su carrera ha desempeñado diversos puestos, tanto técnicos como de alta dirección, en el Ministerio de Educación español. Fue profesor en la Facultad de Educación de la Universidad Complutense. Asimismo, ha sido director de Educación de la Fundación Santillana.

Licenciado en Historia y Geografía en 1975 por la Universidad Autónoma de Madrid. En 1976 ganó las oposiciones libres de Agregado y de Catedrático de Instituto, en Geografía e Historia. Desde entonces ha ocupado diversos cargos y destinos en la enseñanza pública. De 1993 a 1997 fue director del Instituto Diego Velázquez de Torrelodones. De 1990 a 2010, fue profesor asociado del Departamento de Análisis Geográfico Regional de la Facultad de Geografía eHistoria y del Departamento de Ciencia Política y Geografía Humana de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociología, ambos de la Universidad Complutense de Madrid. De 1980 a 2011, ocupó el cargo de Secretario de la Junta de Gobierno del Colegio, y el de Secretario General del Consejo General de Colegios de 1983 a 2004. De 2011 a 2020 ha sido Decano del Colegio. En la actualidad es presidente del Consejo de Gobierno de la Universidad corporativa de Mayores del Colegio, en la que imparte clases de Geopolítica e Historia Contemporánea.

Amalia Xochitl López Molina es, desde 2013, Doctora en Filosofía por la UNAM con la tesis doctoral Las ideas de convenio y tiranicidio en el pensamiento de Francisco Suárez: Herencias e influencias, tutorizada por María del Carmen Rovira Gaspar, Mauricio Beuchot Puente y Ambrosio Velasco Gómez.

Ejerce como profesora, impartiendo las asignaturas de “Filosofía en México” e “Historia de las doctrinas filosóficas”, en la Facultad de Filosofía y Letras y en la Escuela Nacional Preparatoria, ambas de la UNAM, universidad que, en 2008, le otorgó el Premio Universidad Nacional Para Jóvenes Académicos en reconocimiento de su labor como docente.

Miembro del Sistema Nacional de Investigadores nivel I centra sus estudios en los proyectos sobre “Historia de las Ideas en México y sus tradiciones filosófico-políticas”, “Francisco Suárez” y “John Locke”.

Entre sus publicaciones podemos mencionar Pensamiento Filosófico Méxicano, en tres tomos publicados respectivamente en 1998, 1999 y 2000, Una aproximación a la historia de las ideas filosóficas en México. Siglo XIX y principios del XX, de 2007, y ¿Un mundo sin filosofía?, como coordinadora, de 2007, además de diversos artículos como “Delimitación crítica a la 'Escuela de Salamanca' y su influencia en Francisco Suárez”, de 2014, “Hermenéutica del descubrimiento del Nuevo Mundo. La polémica de Valladolid y el descubrimiento del indio américano”, de 2015, y “Ley natural, ley civil y contrato social en el De legibus de Francisco Suárez”, de 2015.

Miembro fundador del Seminario Permanente de Filosofía Méxicana.

Miembro del Círculo Méxicano de Profesores de Filosofía donde, además, se ha desempeñado como Tesorera y como Presidenta.

Miembro del Consejo Directivo fundador del Observatorio Filosófico de México.

Miembro de la Asociación Filosófica de México en la cual, además, se ha desempeñado como Vocal y como Tesorera.

Es licenciado en Ciencias de la Información por la Universidad de Navarra y master en Dirección y Administración de Empresas por el IESE. Desde el punto de vista de la innovación tecnológica, ha impulsado la transformación 2.0 del Grupo Siena Educación. En su faceta de periodista especializado en Educación ha publicado cientos de entrevistas, reportajes y artículos de opinión. Preside el Club de Periodistas de Educación. Como editor de medios ha lanzado al mercado numerosas revistas y publicaciones educativas de prestigio (Magisterio, Padres y Colegios…)

Profesor de Filosofía durante más de treinta años, ha escrito más de cincuenta obras, entre ensayos filosóficos, políticos y literarios, narraciones y teatro. Ha sido investido con varios doctorados honoris causa otorgados por universidades de España, Europa y América, y ha recibido diversas condecoraciones, como la Orden del Mérito Constitucional de España y la Orden Mexicana del Águila Azteca, entre otras. Distinguido como Chevalier des Arts et des Lettres por el Gobierno de Francia, ha formado parte de varios movimientos cívicos de lucha contra la violencia terrorista en el País Vasco, entre ellos ¡Basta Ya!, que obtuvo el Premio Sájarov para la Libertad de Conciencia en el año 2000. Ha sido galardonado con el Premio per la Cultura Mediterranea en 2014, el Premio Internacional Eulalio Ferrer en 2015 y el Premio Taurino Ciudad de Sevilla en 2019. Sus libros han sido traducidos a más de veinte idiomas.

Director de proyectos culturales. Asesor de cultura y comunicación. Profesor de Filosofía y Psicología (Secundaria y Bachillerato) y tutor. Gestor y consultor de equipos de trabajo. Filosofía, literatura, cultura y crítica social en televisión, radio y medios escritos. Conferenciante internacional en diversas instituciones y universidades nacionales e internacionales. Escritor y traductor.

Huelva, 1977. Filósofo, escritor y profesor. Estudió Humanidades en Universidad de Huelva y Filosofía en la Universidad Pontificia de Salamanca. Veinte años como docente impartiendo filosofía con métodos nada convencionales: explica a Aristóteles paseando por el parque, invita a practicar el cinismo en las calles comerciales de la ciudad o narra el juicio a Sócrates en el juzgado. Autor del bestseller internacional Filosofía en la calle, No me tapes el sol: cómo ser un cínico de los buenos y Gastrosofía: Una historia filosófica de la filosofía. Columnista. Asesor filosófico del programa de televisión Quién educa a quién (RTVE). TED speaker . Colaborador en el programa Aprendemos Juntos de la Fundación BBVA y El País. Conferenciante. Divulgador de la filosofía en redes sociales. Director del podcast “Filosofía en la calle” en la plataforma SONORA (A3Media).

Daniel Rosende se declara enamorado de la tecnología, la filosofía y la educación. Trabaja como profesor en la enseñanza pública. Su trabajo de divulgación en YouTube ha sido empleado por más de 28 millones de personas y ha sido recomendado por el Instituto Nacional de Tecnología Educativa del Gobierno de España. Actualmente colabora con la comisión pedagógica del Ministerio de Educación y tiene una sección de divulgación de la filosofía en Radio Nacional de España.

José Barrientos Rastrojo es profesor en la Universidad de Sevilla y director de la Revista Internacional de Filosofía Aplicada HASER, Director Adjunto de la Revista Argumentos de Razón Técnica y codirector de la Cátedra de Hermenéutica Analógica y de la Revista Hermes Analógica. Escribió el primer libro sobre historia de la Filosofía Aplicada u Orientación Filosófica en lengua española, fundó y es uno de los actuales presidentes de la Red Iberoamericana de Investigación en Filosofía Aplicada.1 Asimismo, dirigió el International Conference on Philosophical Practice, máximo evento de la profesión. Ha realizado estancias en Princeton University con Peter Singer, en Harvard University, en la University of Cambridge, en La Universidad de Chicago, en la University of Tokyo, en la Universidade de Sao Paulo y en la UNAM con Mauricio Beuchot entre otras instituciones de educación superior. Por otro lado, ha dirigido más de dos decenas de investigaciones entre tesis doctorales, de Master y de Grado.

Es autor de más de doscientas publicaciones y de más de cien conferencias y ponencias expuestas en América, Asia, África y Europa. Sus temas de investigación son la Filosofía Aplicada y la Experiencialidad. Este último tema lo ha desplegado en los últimos años en varios formatos académicos incluyendo un grupo de investigación, el primer proyecto experimental internacional, con sedes en Noruega, México y Croacia, y varios congresos y eventos académicos en varios países. Actualmente, vincula Filosofía Aplicada y Cooperación al Desarrollo con un proyecto internacional en cárceles y Casas Hogar que está siendo financiado por la Unión Europea.

En las unidades didácticas se parte de una situación de aprendizaje para vincular los contenidos a los contextos reales y se incluyen lecturas bíblicas, adaptando el lenguaje a las diferentes edades del alumnado. Además, los niños y niñas desarrollarán su capacidad para emitir juicios propios, perfeccionarán sus habilidades de cooperación para vivir en sociedad y profundizarán en los valores cristianos que ayudan a mejorar el mundo a partir del análisis de una obra de arte.

Al final de cada trimestre, se realizará un proyecto de trabajo en equipo de carácter interdisciplinar, relacionado con los Objetivos de Desarrollo Sostenible, donde los estudiantes aplicarán lo aprendido a su entorno.

El libro de texto y la literatura infantil y juvenil son sus principales líneas de negocio situándola entre las principales empresas del sector educativo en nuestro país.

Pionera en la creación de materiales multimedia, desde hace más de 20 años desarrolla contenidos digitales curriculares y es proveedora de servicios integrales educativos con plataformas de gestión y aprendizaje.

El Grupo está implantado en España con el sello Edebé para los mercados en lengua castellana y catalana y a través de las editoriales Rodeira en Galicia, Giltza en el País Vasco y Marjal en la Comunidad Valenciana para los distintos mercados autonómicos. Cuenta con filiales en Argentina, Chile, Brasil, Ecuador y México.

MISIÓN de Edebé

Crear productos y servicios educativos que contribuyan al desarrollo integral de los niños y jóvenes desde todas las dimensiones de la persona (cognitiva, afectiva, psicomotriz, trascendente...).

VISIÓN de futuro

Queremos difundir y extender nuestro proyecto educativo con productos y servicios de calidad ajustados a las necesidades de la comunidad educativa y con un espíritu innovador, siendo referentes en el proceso de renovación continua que implica la acción docente.

VALORES que perseguimos

La voluntad de servicio, la integridad de nuestros planteamientos empresariales y educativos, y el valor de las personas que dan sentido a nuestra actividad.

El grupo edebé está comprometido con el desarrollo de políticas que garanticen la igualdad entre todos sus miembros.

J.J. Gomez Cadenas se doctoró en físicas por la U. de Valencia y realizó estudios de post-grado en la Universidad de Stanford (como Fulbright Fellow) y posteriormente en la Universidad de California en Santa Cruz. Ha sido investigador de plantilla del CERN (Laboratorio Europeo de Física de Partículas) y profesor visitante en las Universidades de Harvard y Ginebra, así como en el laboratorio nacional de física de partículas de Japón (KEK). Durante su carrera ha participado en numerosos experimentos de neutrinos en Europa, Japón y Estados Unidos. En la actualidad es profesor Ikerbasque en el Donostia International Physics Center (DIPC) y dirige el experimento NEXT, que se desarrolla en el laboratorio Subterráneo de Canfranc y busca demostrar que el neutrino es su propia antipartícula.

Catedrático de Microbiología. Director del Museo de Ciencias de la Universidad de Navarra. Su investigación se ha centrado en el estudio de la virulencia bacteriana y el desarrollo de nuevas vacunas. Miembro de la ASM, de la Asociación Española de Comunicación Científica, y presidente del grupo de Docencia y Difusión de la Sociedad Española de Microbiología. Su cuenta de Twitter (microbioblog) supera los 85.000 seguidores. Autor del blog “microBIO”. Ha publicado varios libros de divulgación: “¿Funcionan las vacunas?” (Premio Prismas 2018), “Microbiota, los microbios de tu organismo”, “Virus y pandemias”, y “Preparados para la próxima pandemia: reflexiones desde la ciencia”. Ha escrito también junto con su hija el libro “Princesas de cristal”, sobre el problema de la anorexia juvenil. En 2021 recibió el Premio de Divulgación Científica Fundación Lilly, el Premio COSCE a la Difusión de la Ciencia (de la Confederación de Sociedades Científicas de España), y el Premio CSIC-Fundación BBVA de Comunicación Científica.

Carme Torras (www.iri.upc.edu/people/torras) es licenciada en matemáticas, doctora en informática, profesora de investigación en el Instituto de Robótica (CSIC-UPC) y escritora. En 2020 recibió el Premio Nacional de Investigación por sus contribuciones a la robótica asistencial. Su novela La mutación sentimental —ganadora de los premios Pedrolo e Ictineu— fue publicada por MIT Press con el título The Vestigial Heart, junto con materiales didácticos sobre tecnoética utilizados en diversas universidades y en Secundaria. Es miembro del Consejo Asesor en Inteligencia Artificial del Gobierno español y vice-presidenta del Comité de Ética del CSIC. CarmeTorras_ROB

José María Torralba es catedrático de Filosofía Moral y Política de la Universidad de Navarra y director del Centro Humanismo Cívico para estudios sobre el carácter y la ética de las profesiones, en el Instituto Cultura y Sociedad. Ha sido director del Instituto Core Curriculum (2013-2022). Fue investigador visitante en las universidades de Chicago y Leipzig. Forma parte de la junta directiva de la Association for Core Texts and Courses. Asesora a universidades de varios países en sus programas de educación humanista. Es autor de Una educación liberal. Elogio de los grandes libros (Encuentro, 2022).

Carlos Goñi Zubieta es doctor en Filosofía por la Universidad de Barcelona. Compagina la docencia con una intensa creación literaria. Su obra abarca temáticas diversas como la filosofía, la historia antigua, la mitología o la educación, y diferentes géneros: el ensayo, la divulgación, la novela o la autoayuda. En Arpa ha publicado Virtudes mínimas para alcanzar la felicidad, Pico della Mirandola y De qué va la filosofía. Ha sido galardonado con el premio de Filosofía Arnau de Vilanova y el premio de Ensayo Becerro de Bengoa.

Chema Sánchez Alcón nació en Cáceres el año 1967. Estudió Filosofía y Ciencias de la Educación en la Universidad de Salamanca. Trabaja como profesor de Filosofía de la Generalitat Valenciana. Imparte clases a alumnado de Secundaria y Bachillerato. Asimismo, a lo largo de su vida profesional se ha dedicado a la formación del profesorado en cuestiones relacionadas con el pensamiento crítico, la educación emocional o la educación en valores. Convencido de la importancia de los movimientos de renovación pedagógica, a principios de los años 90 se interesó por el movimiento “Filosofía para Niños y Niñas” que trata de llevar a las aulas los descubrimientos filosóficos a través de una metodología innovadora y creativa. Actualmente, es el Presidente del “Centro de Filosofía para Niños de la Comunidad Valenciana” y participa activamente en las iniciativas pedagógicas de este movimiento educativo.

En los años 2000, fruto de ese compromiso sociopolítico, se interesó por la educación no formal y, en concreto, por aquellas iniciativas sociales y educativas que afectaban a las personas con desventajas cognitivas, entre ellas las personas con diversidad funcional intelectual o trastorno mental. El año 2015 co-fundó la “Escuela de Pensamiento Libre”, un proyecto pionero que propone el empoderamiento epistémico de personas con discapacidad intelectual. En este sentido, actualmente co-dirige el título de Postgrado “Acciones Educativas en contextos de (dis) capacidad intelectual: Escuela de Pensamiento Libre” de la Universidad de Valencia.

Es autor de obras muy variadas de ensayo, novela, artículos de investigación o poesía entre las que se encuentran:

El radiofonista pirado que desenterraba filósofos para explicarse el mundo (Edit. Anaya), Las aventuras filosóficas de Toni Tonel (Edit. Aljibe), ¿Cómo educar en valores a los peques? (Edit. Octaedro), Te doy mi palabra. Para educar el valor de la solidaridad de una manera po-ética (Edit. Idea), Siento luego existo. Cómo educar las emociones y los valores (Edit.CCS), Narragoniem. El sueño de la razón produce monstruos (Edit. Atlantis), Pienso luego soy... uno más. Programa de Pensamiento Libre para personas con discapacidad intelectual (Edit.Pirámide), El octavo maestro (Edit. Sapere Aude), Mal de ojos (Edit. Tandaia).

Dos son mis pasiones: la Filosofía y las Personas. A lo largo de mi vida he podido dedicarme a ambas en diferentes ámbitos, pero, sin duda, el que me brinda la oportunidad de aunar estas dos pasiones con sentido y coherencia es el de la docencia que, más que una profesión, casi siento como una misión. A lo largo de estos de dieciséis años he seleccionado, formado, desarrollado e inspirado el espíritu crítico a diferentes personas con un claro objetivo: que la vida merece la pena, que pensar merece la pena, que, sin un horizonte de sentido, toda educación es yerma.

Soy licenciada en Filosofía y máster en Epistemología de las Ciencias Naturales y Sociales (UCM), en Dirección y Gestión de Recursos Humanos (ICADE) y en Formación del Profesorado de Secundaria (UNED). Tras mi experiencia en el ámbito de los Recursos Humanos, son ya diez los años como profesora de Filosofía y Teoría del Conocimiento en el Colegio CEU San Pablo Montepríncipe, del Título Propio de Valores y Liderazgo en diferentes grados de la Universidad perteneciente a esta misma Institución y de Competencias Transformadoras en varios de sus Másteres. Durante la pandemia asumí el cargo de Responsable de Personas para el área de Colegios CEU de España. Actualmente colaboro en un Proyecto de Investigación sobre Transmisión de Valores. Creo firmemente que el espíritu crítico y la búsqueda de la Verdad, la Belleza y el Bien son la clave para construir un mundo mejor.

Graduado en Filosofía por la Universidad Complutense y Máster en Formación del Profesorado por la Universidad Autónoma. He conocido como estudiante las realidades de centros públicos y privados. Actualmente imparto la asignatura de Filosofía e Historia de la Filosofía en el Colegio Tajamar de Madrid. Es inevitable que la Filosofía se cruce en nuestro camino y, por ello, pretendo presentarla a los alumnos como un saber de primera necesidad en su vida cotidiana.

Profesor Titular de Ética y Filosofía Política de la Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación de la Universitat de València. Licenciado y doctor en Filosofía con Premio Extraordinario de Doctorado y Título de Doctor Europeo. Ha realizado estancias de investigación en la Freie Universität (Berlin, Alemania), Eberhard Karls University (Tubinga, Alemania) Northwestern University (Evanston, EEUU), Oxford University (Inglaterra), Johannes Gutenberg Universität (Maguncia, Alemania), University of Cambridge (Inglaterra) y Universidade Nova (Lisboa). Ha recibido becas del Ministerio español de educación, de la Universidad de Valencia y del DAAD.

Tiene reconocidos dos quinquenios docentes (último 2017) y por la ANECA dos sexenios de investigación (último 2018). Durante 8 años fue profesor numerario de Filosofía de Enseñanza Secundaria. También ha pasado por las figuras de becario de investigación FPU del Ministerio de Educación español, Profesor Asociado, Profesor Ayudante Doctor y Profesor Contratado Doctor.

Es coordinador de la RIEF (Red de innovación educativa en la Filosofía) y pertenece a diversas asociaciones y a consejos de redacción de revistas especializadas. Ha co-presidido el comité organizador del II Congreso internacional de innovación educativa en la Filosofía (Universidad de Valencia, octubre 2017) y ha dirigido el comité científico del IV Congreso internacional de innovación educativa (Universidad Complutense de Madrid, 2022).

Es profesor coordinador de la especialidad de Filosofía del Máster en Profesor/a de Educación Secundaria de la Universitat de Valencia. Desde 2009 es profesor del Máster en Ética y Democracia y del programa de doctorado en Ética y Democracia. Desde 2017 es profesor invitado todos los años del Programa de doctorado en ciencias de la educación de la Universidad Tecnológica de Pereira en Colombia. Desde 2004 es profesor colaborador del Instituto Valenciano de Seguridad Pública y Emergencias de la Generalitat Valenciana, en el que ha impartido la asignatura de Ética de las organizaciones y ética policial a comisarios, intendentes, inspectores y oficiales de policía.

Hasta el momento ha dirigido 2 tesis doctoral ya defendidas (con la máxima calificación), 40 Trabajos Final de Máster y numerosos Trabajos Final de Grado.

Ha participado como miembro en diversos proyectos de investigación del Ministerio de Educación y Ministerio de Universidades español, de la Generalitat Valencia y como investigador principal en 1 proyecto de investigación de la Universitat de València, 1 proyecto docente de la Cátedra Unesco de la Universitat de València y 5 proyectos de innovación educativa de la Universitat de València.

Ha publicado más de 60 artículos en revistas nacionales e internacionales de referencia de ética y filosofía y capítulos de libros en editoriales de excelencia y de prestigio. Recientemente ha coordinado el libro Educación ética y filosófica para la inclusión social (Tirant lo Blanch, 2022) y ha sido uno de los coordinadores del libro Moral neuroeducation for a democratic and pluralistic society (Springer, 2019). También ha publicado cinco libros en el ámbito de la educación ética y filosófica, entre los que cabe destacar su libro El desafío ético de la educación, (Dykinson, 2020, 2ª edición)

Presidente de la Fundación Episteme (https://es.fundacioepisteme.cat)

Licenciado en Filosofía y Ciencias de la Educación (Universitat de Barcelona)

Licenciado en Antropología Social y Cultural (Universitat Rovira i Virgili)

Catedrático de Enseñanza Secundaria por la especialidad de Filosofía.

· Autor del libro, El fin de la educación (Akal, 2021) https://www.akal.com/libro/el-fin-de-la-educacion_51394/

· Coautor del libro: La educación cancelada. Reseña en: https://es.fundacioepisteme.cat/2022/09/27/la-educacion-cancelada-resena/

· Autor de numerosos artículos sobre educación: https://es.fundacioepisteme.cat/?s=Xavier+Massó

· Organizador del II Congreso de Expertos Docentes que tendrá lugar en Barcelona el próximo 26 de noviembre con la intervención de Nuno Crato, exministro de educación en Portugal https://es.fundacioepisteme.cat/congreso/

· Entrevista en EL MUNDO https://www.elmundo.es/espana/2021/07/23/60f29cbdfdddff83068b459c.html

Enric F. Gel estudió el Grado de Filosofía en la Universidad de Navarra, y actualmente está terminando su tesis doctoral en la Universidad de Barcelona, acerca del fundamento metafísico de la ética en Aristóteles y Tomás de Aquino. Desde octubre del 2016, divulga en sus ratos libres la filosofía en Youtube, en un canal llamado "Adictos a la Filosofía", que a día de hoy cuenta con más de 400.000 suscriptores. Vive en Barcelona con su mujer y sus dos hijas.

Nació en Bélgica en 1976 y estudió filosofía en la Universidad de Sevilla, especializándose en ética de la comunicación.

En la actualidad es Profesor de Asesoría y Tutoría Pedagógica en la Universidad Nacional Autónoma de México, donde además colabora activamente con la Dirección General de Divulgación de las Humanidades. Es autor de los libros “Filosofía para desconfiados” (Planeta México 2019) y “Ética para desconfiados” (Planeta México 2021 – Ariel España 2023).

Colaborador habitual de IMAGEN Radio de México, Antena 3 televisión y Canal Sur Radio de España, y es el autor de la serie de podcast “Yo te explico filosofía” y "Filosofía de supervivencia" en la plataforma Himalaya Pro para Latinoamérica.

Destaca especialmente su faceta de conferenciante internacional, sumando más de un millar de conferencias en 10 años.

Filósofa, experta en pensamiento crítico y diálogo socrático. Fue investigadora del CSIC sobre tecnologías convergentes y su impacto filosófico. Cofundadora y CEO de Equánima, www.equanima.org, una organización filosófica que busca mejorar las habilidades de pensamiento de las organizaciones y los ciudadanos. Profesora de ética empresarial en la URJC de Madrid. Trabaja con grandes empresas y organizaciones y colabora con medios de divulgación filosófica. En 2021 publica su primer ensayo La virtud de pensar. Pensamiento crítico para tiempos revueltos.

Carolina Ávalos Valdivia es Profesora y Doctora en Filosofía por la Universidad Paris 8 y por la P. Universidad Católica de Valparaíso. Actualmente es académica del Instituto de Filosofía de la Universidad Austral de Chile donde ejerce la docencia y la investigación. Sus líneas de trabajo son deconstrucción, pensamiento contemporáneo francés y filosofía en Chile, las que aborda, desde el derecho a la filosofía, los problemas de la filosofía como institución, de la enseñanza de la filosofía y de la universidad. Es presidenta de la Asociación de Investigadores/as en Artes y Humanidades y secretaria de la Red Iberoamericana de Filosofía (RIF). Algunos de sus trabajos son: J. Derrida Privilegio o del derecho a la filosofía, Ediciones UACh, 2022 (en prensa). Traducción e introducción. Universidad y deconstrucción: aportes del pensamiento de Jacques Derrida a la crisis de las humanidades, Colección Cátedra Doctoral, Universidad Nacional Padagógica, Bogotá, 2021. “Perspectivas de la enseñanza de la filosofía: gramatología y filosofía como lengua”, Revista Utopía y Praxis Latinoamericana, Desafíos del pensamiento contemporáneo, Extra 9, volumen 25, 2020.“Forzar un feminario. Deconstrucción de la docencia feminista de Juileta Kirkwood”, Hermenéutica Intercultural Revista de Filosofía, nº 32, 2019.

Esperanza Rodríguez Guillén, licenciada en Filosofía por la Universidad Complutense de Madrid (UCM) y con Suficiencia Investigadora por la Facultad de Información (Imagen) en la misma universidad. Profesora de Filosofía actualmente jubilada, ha impartido clases como profesora asociada en la Facultad de Ciencias Humanas y Sociales de la Universidad de Comillas de Madrid. Vicepresidenta de la Red Española de Filosofía (REF) y Presidenta de la Sociedad Española de Profesorado y Plataforma de Filosofía (SEPFi). Forma parte de la organización de Más Filosofía. Interesada en la didáctica de la filosofía y el uso del cine y la imagen en la enseñanza de la Filosofía, ha impartido y coordinado cursos sobre estos temas en los cursos de verano de la UCM, en cursos Internacionales del Ministerio de Educación y en Centros de Formación de Profesorado. Ha publicado varios artículos relativos al uso de la imagen en filosofía, la inclusión de pensadoras en la historia de la filosofía y la defensa de la Filosofía en la enseñanza no universitaria. Es directora adjunta de la revista Paideia.

Cuando la edad aún no me otorgaba la apariencia de profesora, comencé mi andadura en las aulas en Santander. Un primer curso en el que, como interina, disfruté de poder llevar al terreno todo lo aprendido en la Facultad de Filosofía de Valladolid, donde cursé mis estudios de licenciatura. Pronto, la suerte quiso que aprobara la oposición de profesores de secundaria en Andalucía donde, durante 6 años, disfruté tanto de las aulas tanto como de la belleza de la tierra y la cercanía de sus gentes.

En 2003 llegué a Castilla y León y es en este tiempo es en el que se han producido la mayoría de las actividades reseñables de mi vida laboral. Comencé a colaborar, primero sin cargo y luego como secretaria, en la Asociación Olimpiada filosófica de Castilla y León, asociación que luego presidí durante dos años y desde la que tuve la ocasión de acceder a la presidencia de la primera comisión permanente para la organización de la Olimpiada Filosófica de la REF. De manera informal, seguí colaborando con la Olimpiada en la revista online “Homonosapiens” hasta que esta dejó de publicar hace un par de años.

Actualmente, mi dedicación laboral al diseño de actividades de formación e innovación del profesorado en el Centro de formación del profesorado de Benavente me permite el enriquecimiento personal y laboral en múltiples ámbitos si bien me priva de la cercanía del alumnado, aunque no del estudio, la lectura y el disfrute de la Filosofía

Doctora en Filosofía y Máster en Estudios Sociales de la Ciencia y la Tecnología. Miembro del Grupo de Investigación “Sobre Estudios Sociales de la Ciencia y la Tecnología (CTS)” de la Universidad de Oviedo. Sus principales líneas de investigación son los estudios sociales de la ciencia y la didáctica de la filosofía. Sobre estos temas ha publicado en diversas revistas especializadas y libros monográficos. Presidenta del Centro de Filosofía para Niños del Principado de Asturias. Directora de “Pensar Juntos. Revista Iberoamericana de Filosofía para Niños”.

Miquel Seguró Mendlewicz es doctor en Filosofía y licenciado en Humanidades. Es profesor de Filosofía en la Universitat Oberta de Catalunya e investigador de la Càtedra Ethos de la Universitat Ramon Llull. Es director de la revista Argumenta Philosophica y de la colección Pensamiento Herder. Ha publicado cuatro monografías y coordinado tres obras colectivas. Su último libro es Vulnerabilidad (2021). Ha dirigido secciones de filosofía en la Cadena SER y en TVE, y ha colaborado regularmente en prensa escrita. Actualmente participa en el suplemento Ideas de El País.

Es presidenta del Consejo Escolar del Estado desde febrero de 2021. Diplomada en Magisterio, especialidad Ciencias, y Licenciada en Bellas Artes, especialidad de Escultura, por la Universidad Politécnica de Valencia. Desde septiembre de 2015 fue presidenta del Consell Escolar de la Comunitat Valenciana.

Es matemático, estadístico e investigador alemán en el área de la educación. Es director de Educación en la OCDE desde febrero de 2012, donde antes ejerció como director del Departamento para Indicadores y Análisis del Directorio para Educación.

• Prometeo trayendo el fuego de Jan Cossiers
• El juicio de Paris de Pedro Pablo Rubens
• El paso de la Laguna Estigia de Joachim Patinir
• Las hilanderas o el mito de Aracne de Diego Velázquez
• Heráclito, el filósofo que llora de Pedro Pablo Rubens
• Demócrito, el filósofo que ríe de Pedro Pablo Rubens
• La muerte de Séneca de Manuel Domínguez
• Marco Aurelio de Taller romano (escultura)
• La Tradición de Agustín Querol
• El Jardín de las Delicias de El Bosco

"El Museo del Prado, oficialmente Museo Nacional del Prado, es uno de los más sobresalientes del mundo,56 y también figura entre los más visitados (el decimoctavo en 2013 entre los dedicados al arte).7 Con sede en Madrid, España, está asimismo considerada la institución cultural más importante del país, según el Observatorio de la Cultura de 2020, estudio realizado entre varios centenares de profesionales del sector.

Singularmente rico en cuadros de maestros españoles y de varias escuelas pictóricas del resto de Europa entre los siglos XV y XVIII, y españoles del XIX, según manifestó el historiador del arte e hispanista Jonathan Brown «pocos se atreverían a poner en duda que es el museo más importante del mundo en pintura europea».9 Su principal atractivo radica en la amplia presencia de Velázquez, el Greco, Goya (el artista más extensamente representado en el museo),10Tiziano, Rubens y el Bosco, de los que posee las mejores y más extensas colecciones que existen a nivel mundial,1112 a lo que hay que sumar destacados conjuntos de autores tan importantes como Murillo, Ribera, Zurbarán, Paret, Fra Angelico, Rafael, Veronese, Tintoretto, Durero, Patinir, Antonio Moro, Van Dyck o Poussin, por citar solo algunos de los más relevantes"

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“PRINT3D” es una exposición que nos invita a viajar hacia el futuro a través de la impresión 3D. ¿Hasta qué punto transformará nuestro día a día y qué supondrá eso para el sistema productivo actual? Un recorrido a través de la muestra nos ayudará a descubrir la versatilidad de esta tecnología. En él, encontraremos múltiples aplicaciones prácticas en las que ya se está utilizando la impresión 3D en campos tan diversos como la medicina, la construcción o el arte. Navegaremos por el tiempo gracias a la impresión 3D, descubriendo cómo nos permite recrear especies extintas con todo lujo de detalle e imaginando también posibilidades de futuro. Con más de 200 piezas impresas en 3D con sus correspondientes elementos audiovisuales y módulos explicativos, “PRINT3D” plantea un viaje exploratorio sobre este modo de fabricación que nos descifra de forma práctica y didáctica cómo esta tecnología revolucionaria está ya mejorando la vida humana en muchos aspectos. ¿Hacia dónde nos llevará?

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"Uno de los mayores atractivos del parque Puy du Fou España son sus grandiosos espectáculos, en los que se representan momentos que pasaron a la Historia, héroes de leyenda e, incluso, anécdotas de personajes de la vida cotidiana. ¡Un auténtico viaje a través de los siglos! Entre los espectáculos de día se encuentra “El Último Cantar”, donde seguir las hazañas de un héroe de leyenda: El Cid Campeador; “A Pluma y Espada”, donde el espectador podrá revivir las aventuras del ilustre Lope de Vega; “Cetrería de Reyes”, una magnífica representación aérea con más de 200 aves y rapaces; “Allende la Mar Océana”, un viaje inmersivo para revivir el viaje épico que llevó a Cristóbal Colón y su tripulación hasta América; “El Vagar de los Siglos” que acerca a los visitantes las vivencias de aquellos héroes anónimos protagonistas de la Historia y que han dado forma a la España actual; y el impresionante espectáculo nocturno “El Sueño de Toledo” que, sobre un gigantesco escenario, recrea más de 1.500 años de la Historia."

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